听见故事之外的想法
共读结束后,留一点时间听孩子讲述自己的感受。不急于给出标准答案,让不同理解得到尊重,阅读才能成为自在交流。
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结合自己的时间和能力,从可以持续的小事做起。参与社区活动前先了解安排,尊重他人的意愿,并及时与组织者沟通。
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